中華基督教會方潤華中學
環境創建成就 夢想開拓未來

中華基督教會方潤華中學<br/>環境創建成就 夢想開拓未來

【OpenSchool專訊】「工欲善其事必先利其器」,學生學習若能配合與時並進的完善教學設備,定能事半功倍。中華基督教會方潤華中學為學生構建舒適和設備齊全的校園環境,培養學生在學術、體藝、身、心、靈等多元發展,啟發學生全方位潛能,助他們規劃人生、追尋夢想。學校期望每一位學生都能學有所成,日後步出校園走進社會,可以發揮所長,既能自立,也能立人。

中華基督教會方潤華中學於2002年創校,秉承中華基督教會香港區會,以結合傳道服務精神為宗旨,提供基督教教育;除了着重學生的學業成績,致力培養學生的藝術修養,鍛鍊其體魄,發展其個人潛能,亦同時關注學生在身、心、靈各方面的均衡發展。方中透過課堂和課外活動,培育學生成為具責任感及關心社會的青年,實踐校訓「行公義、好憐憫、存謙卑心、與神同行。」的願景。

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吳俊雄校長(中)、古志傑副校長(左)和林淑華副校長(右)表示,英語教育和創科教育是該校近年兩大發展重點。

優化設備 提升教學效能

吳俊雄校長表示,方中積極提升學與教效能,配合社會發展步伐及關顧學生需要,設計與時並進的課程及優化教學設備,培養迎合時代發展的方中人。今年把「英文角」(EnglishCorner)翻新成「世界廊」(GlobalLounge),打造簡約舒適的英語學習環境,讓學生沉浸在英語的氛圍中;此外得到方潤華博士的捐助,學校又將「設計與科技室」改建成「InnoHub」,讓學生可在高科技設備下發揮創意、互相交流,並將創新意念實踐出來。此外,方中着力培養學生具備「探索求真、堅毅鑽研、自律自主、逆境自強」四種特質。方中於2019年獲IAIE國際啟發潛能教育聯盟頒發「啟發潛能教育大獎」,表揚學校在發展學生潛能上的努力及成就。吳校長表示:「學業成績固然重要,但是我們更希望透過全人教育,讓學生全面發展,助他們找到人生目標,建立自己豐盛的人生。」

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InnoHub的設立有助校方推一步提升STEM教育的成效,同時為學生提供更理想的學習環境。
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InnoHub的設備讓學生在高科技設備下創作創意發明、交流和實踐創作意念。
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InnoHub亦會為所有學科老師提供共享空間,讓不同學科師生之間交流創新學習意念,利用更多新資源創造多元跨領域設計項目。

趣味英語 引發學生學習

香港學生日常接觸真實英語語境的機會比較少,但英語是通往世界的大門,學生打好英語基礎有助日後的學習及發展。方中為提升學生英語能力及興趣,特別增加資源,多增聘一名外籍老師,提升師生比例,又在課程內容、語言環境及活動上花了不少心思。英文科主任余俊烈老師表示:「坊間的書本較難引起學生學習樂趣,因此我們特意設計與學生生活經驗相關的『貼地』教材,學生會覺得特別有趣,大大提升學習動力。」另外,近年初中課程加入閱讀、英語藝術及戲劇元素,學生透過故事和話劇學習西方文化,用英語表達自己的想
法。

高中實行分組教學,學生按能力分組,師生比例為1比10至20,有效照顧學生不同需要。余老師說:「以往教學生作文,老師可能着重修正文法錯處,而我校施行小班教學,讓老師可花時間訓練其思考及組織能力,一對一跟學生詳細地分析講解他們的文章。」另外,為提升學生的英語能力,方中亦提供對應支援,例如開辦課後拔尖及鞏固課程;又設免費網上平台,鼓勵學生課後自學。

在營造英語語境方面,學生能在翻新後的「世界廊」中參與英語活動。余老師表示:「學生踏足『世界廊』便要以英文溝通,他們在這裏將接觸世界時事議題,例如人口老化、貧窮及環保新趨勢等。希望學生以英文作為媒介,關注社會議題,培育學生有世界公民的意識,規劃人生未來方向。」逢星期三為方中的英語活動日——Wednesday Cafe,學校鼓勵學生與老師以英語對談,觀賞電影、品嚐咖啡、參與咖啡拉花班、摺紙、製作書籤等活動,過程均以英語溝通。英文科又舉辦海外交流團,讓學生到紐西蘭、美國的友校交流,擴闊視野,提升英語水平。

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英文科的初中課程以主題式學習為主,老師特意把教材變得生活化,讓學生更投入學習。
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英文科老師設計校本教材,提升學習興趣,例如請學生閱讀老師們在學校附近餐廳用膳的體驗,然後在飲食資訊平台撰寫食評,以提升學生的學習興趣。
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方中校園電視台獲獎無數,2019年參加「童眼看世界」香港區選拔賽獲冠軍,並代表香港到日本東京與其他國家的學生交流。

與時並進推展STEM教學

科技發展一日千里,各行各業利用創新科技提高工作效率是大勢所趨,可見未來社會更需具創新思維的人才。方中教育與時並進,積極推展STEM教育,培訓學生的創意、溝通、合作、解難、獨立思考和駕馭科技的能力,助學生面對未來挑戰。

方中四年前開始在中二級開辦「創意教育科」,本學年更全面推展至整個初中,內容涵括創新科技的應用,包括人工智能、機械人、智慧城市、互聯網技術及電子科技。課程由方中老師規劃及編寫,着重訓練學生的創意思維、應用能力和解難能力,同時亦培養學生的創造力、主動性,勇於研發和實踐精神。

「InnoHub」分為「設計空間」(Design space)及「創客空間」(Maker space)兩大區域,「設計空間」設有電腦室,讓學生學習程式編寫及電腦繪圖等軟件,以及格鬥室,提供空間讓學生設計的機械人比拼一番;「創客空間」則設工作室、木匠區、鐳射切割區及立體打印區,讓學生製作3D物件、智能產品及發明品,創客空間亦會展示學生作品。

創意教育科主任楊燕琪老師表示:「中一學生會研習控制無人機、簡單電子部件的編程、電腦繪圖、立體打印及鐳射切割;中二學生就會學習人工智能人臉及圖像辨識,我們也會舉辦比賽,訂定題目讓學生解難,例如要他們編程,讓機械人能辨認圖像,懂得向左或向右轉,從而走出迷宮;中三學生着重設計思考 (Design Thinking),從人的需求出發,為各種議題尋求創新解決方案,創造更多可能性。學生會自行創作及製作大型智能產品,過程可引發他們興趣,自發學習及涉獵不同範疇的知識。」

除了校本課程,方中亦舉辦多元化STEM課外活動,例如推行「創科精英培訓計劃」、成立「機械人天地」及「STEM特工隊」,培育有志在STEM方面發展的學生。另外,又帶領學生參加海外遊學交流團,參觀與創科有關的地方和機構;舉辦午間活動,如「分子料理工作坊」、「立體繪圖及立體打印」、「無人機編程體驗工作坊」等;學校更會組織學生參加校外比賽,增廣見聞,方中學生早前更獲得「理工大學產品設計賽2019」智能家居組別季軍。

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創意教育科主任楊燕琪老師教導學生利用「創客空間」內先進設備,發揮創意,製作3D物件。
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學生透過先進設備來製作3D物件,發揮創意。
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方中經常主辦STEM課外活動,培養學生的創科興趣,培養有志的學生發展未來方向。

體藝及多媒體多元發展

方中十分重視學生的體育發展,期望學生透過體育運動,讓身、心、靈有良好發展。方中特設體育發展組,統籌及組織全校的體育運動發展藍圖。中一新生除了常規的體育課外,還有每循環周必有的課後運動班;學校又設有不同類型的校隊,為具體育潛能的學生提供專業訓練。方中學生在體育比賽上屢獲殊榮,部分人更成為港隊成員。吳校長學生時期亦是排球運動員,深感體育運動能促進個人成長,他認為「投入體育運動不代表放棄學業,學生只要好好分配時間便能取得平衡。運動更能令學生懂得自律及專注做事,亦有助培養堅毅精神,面對挫折亦不輕易言敗。」

另一方面,方中亦積極培養學生對藝術的興趣和提升學生的創意和審美能力。多年來,方中舉辦過多次學生畫展,得到大眾的喜愛和支持。每年會舉辦「電腦繪圖班」、「時裝設計工作坊」、「陶瓷班」等活動,又開放空間讓學生創作,在校園內處處可見學生繪製的美麗壁畫,使學生樂在其中,也增加了歸屬感。在師生多年的努力下,方中成功培育出新一代的藝術家——當代青年藝術家呂華及本地插畫家黎特,更有不少學生大學畢業後,從事與藝術相關的工作。另外,方中校園電視台,讓學生初嘗擔任主播、編劇、監製及演員的滋味,透過製作影片,發掘及培訓他們的多元特質。成立僅五年的校園電視台獲獎超過一百項,近年聯同「奮青創本視」指導學生製作以「科技共融」為題的迷你劇《蒙面大叔》,入圍第十五屆釜山國際兒童青少年電影節及哥本哈根網絡電影節2020——青年組,成績彪炳。

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方中組織不同項目的體育校隊,參加不同類型的體育比賽,屢獲殊榮,是區內培養精英運動員的搖籃之一。
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方中培育了不少體育尖子,學生樊家杰(左一)入選港隊代表。

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視藝科致力推動「美化校園計劃」,學生每年都會在校園不同地方繪畫壁畫,至今已有14幅大型壁畫作品,令校園充滿藝術氣息。
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視藝科亦積極籌辦藝術工作坊、畫展、小學繪畫比賽等,促進區內中、小學的藝術交流、推廣社區藝術教育。
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學生陳芷錡憑作品《書海錡境》入選在香港會議展覽中心舉行的Art Central國際藝術展覽,並獲頒大華銀行年度水墨藝術大獎山水風景或具象高級學生組金獎。

信仰培育 推廣關愛文化

方中作為基督教學校,注重學生靈性及德育的培育。學校積極推動福音事工,與中華基督教會天約堂緊密合作,透過恆常早會、學生祈禱會、學生團契、宗教週會、節期崇拜、校園牧者訓練、信仰小組、福音營及區外宗教活動,為學生提供屬靈生命探討與分享的機會,助學生建立互相尊重、關愛別人的精神,身體力行,服務社區,反思生命的意義。

學校資料

中華基督教會方潤華中學
所屬區份:元朗區
辦學團體:中華基督教會香港區會
學校類別:資助
地址:新界元朗天水圍天業路6號
電話:24455833
電郵:info@fywss.edu.hk
網頁:http://www.fywss.edu.hk

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